6月5日，由辽宁省科技创新与人才培养研究会、沈阳市科学技术协会主办，沈河区文艺二校新宁小学学校、沈阳市未来青少年科技教育发展中心承办的2025全国科技周“传递科学梦想”科普进校园活动走进沈河区文艺二校新宁小学学校，师生共320人参与活动。此次活动以“航天种子‘上岸’记”为主题，由辽宁省科技创新与人才培养研究会科学传播专家，沈阳农业大学理学院副院长宋贽副教授倾情主讲。

    一、太空种子的奇幻之旅：从宇宙到农田的科学蜕变

    活动中，宋贽教授首先揭开了“航天育种”的神秘面纱。她介绍，航天育种又称太空育种，是将种子搭乘航天器送入太空，利用宇宙射线、微重力等特殊环境诱导种子发生变异，再经地面筛选培育新品种的技术。以沈阳农业大学为例，该校自主选育的蓝莓种质资源于2024年9月搭乘长征二号丁运载火箭进入太空，历经14天太空之旅后成功回收，目前正处于地面培育阶段。

    谈及大家熟悉的草莓，宋教授展示了“航天草莓”的独特魅力：北京市场30%的草莓来自航天育种的“北京太空2008”品种，其果实大小接近鸡蛋，且经科学验证安全可靠。沈阳农业大学培育的“艳丽”草莓则以高颜值、强抗病性成为国内种植的明星品种。这些案例让学生们直观感受到航天科技对日常生活的深远影响。

    二、数学与科学的跨界碰撞：从课堂到田间的思维实验

    在互动环节，宋教授以“种子分配谜题”为例，引导学生运用数学知识解决实际问题。“计划给每名同学分6颗草莓种子，缺少42颗；分3颗则多余12颗，求学生人数和种子总数。”通过分析“一盈一亏”的分配差异，学生们掌握了盈亏问题的解题公式：总差额÷每人分配差=人数，最终算出18名同学参与实验，种子总数为66颗。这一过程将抽象的数学公式转化为生动的实践场景，激发了学生的逻辑思维兴趣。

    随后，宋教授以草莓种植区的灌溉设计为例，引入图论中的“一笔画”原理。她通过普鲁士哥尼斯堡七桥问题的历史典故，讲解了欧拉提出的一笔画充要条件：图形连通且奇点数量为0或2。学生们通过分析A-F六个种植区的引水路径，理解了如何利用“一笔画”原理设计最短灌溉路线，以及在精准农业中通过5G+AI技术优化灌溉网络的应用前景。这一环节将数学、水利工程与计算机技术巧妙结合，展现了跨学科知识在农业中的创新应用。

    三、科学梦想的播种时刻：从校园到未来的无限可能

    “数学不是冰冷的公式，而是解决问题的‘超级侦探’。”宋贽教授的结语引发了学生们的深刻共鸣。活动现场，学生们积极参与互动问答，围绕航天种子的变异机制、灌溉技术的环保性等问题展开热烈讨论。校方表示，此类科普活动不仅让学生近距离接触前沿科技，更通过“问题导向+场景化学习”的模式，培养了他们的科学思维与实践能力。

    随着活动落幕，主持人呼吁同学们以航天种子为榜样，在心中种下“热爱科学、勇于探索”的种子。正如航天种子历经太空淬炼后“上岸”生根，这场科普之旅也在孩子们心中播撒了科学的火种。

    下一步，研究会将继续联合有关单位，充分利用现有工作基础及创新机制，在2025全国科技周期间，围绕“探秘机器人的“身体构造”“揭秘天气预报”“多彩世界从天然动植物到生物成像”“越来越聪明的汽车”等主题，举办“传递科学梦想”科普进校园活动。通过跨界融合的形式打破学科壁垒，让原本晦涩的科学知识以生动易懂的方式 “活” 起来，向青少年播撒科学梦想的种子，培养具有创新思维与科学视野的未来科技人才，积极助力我省“科技助苗行动”。