11月17日下午，渤海大学召开深化人才培养改革交流会，杨延东校长、张守波副校长及各学院（教研部）院长（主任）、主管教学工作的副院长（副主任），主管学生工作的副院长，研究生学院、教务处、教改与教学质量评估中心、学生事务处、团委等部门全体工作人员参加了会议。

　　杨延东校长在讲话中介绍了宁波诺丁汉大学校长杨福家院士先进的办学理念，指出此次到宁波诺丁汉大学考察调研吸引眼球的是他们办学的高质量和有特色、高水平的人才培养，具体体现在毕业学生到世界顶尖大学学习深造和到世界500强企业高薪就业。他强调宁波诺丁汉大学的高质量、高水平和鲜明特色源于成功的人才培养模式和高效的教学模式，与我们传统的人才培养模式和格式化的、灌输式的课堂教学形成鲜明对比。所以要冷静客观地判断我们的人才培养质量，召开此次会议的目的在于思考与提高、改革与进步，为克服“知识陈旧、学非所用，培养与需求脱节”等弊端，传统的课堂教学改革势在必行，这也是学校实施卓越发展的重要方面。为提高质量，学校将采取行动：（1）因培养目标不同而制定和完善培养方案（2）因培养目标不同而施教，分流进行培养（3）积极推进教学方式的改革，由传统的灌输式改为研究式、讨论式（4）加快外籍教师的引进力度，加强教师的培训工作（5）从学生管理工作者到教师要真正贯彻先做人，再修业的思想。他强调学校将从一切为了学生的成长出发，实施卓越发展规划纲要，通过学科交叉融合，提高教学效率和科研的社会价值。在评定职称、分配制度、绩效考核等方面进行改革，积极稳妥地推进人才培养模式改革。希望大家形成改革共识，积极参与，率先进行课堂教学改革，用心去做培养学生的事，给学生一颗踏踏实实的心。

　　会上，教务处处长于忠党交流了杨延东校长带领相关人员一行6人到宁波诺丁汉大学考察调研的心得体会，分析总结了宁波诺丁汉大学进行博雅教育实践所取得的成绩和成功经验，提出了关于学校进一步深化人才培养改革的可行性意见和建议。宁波诺丁汉大学以“一流学术成就、一流国际化人才”为办学宗旨，将英国诺丁汉大学的优势学科与中国社会经济发展实际所需相结合，引进一系列具有国际一流水准的学位课程，采用全新的人才培养模式，成功实现了人才培养的高质量。其中“做人第一、修业第二，以学生为中心把育人工作放在首位，教师是拿着钥匙打开宝库的人，知行合一的丰富第二课堂活动、严格的质量保证体系”等教育理念和教学方法值得我们学习和借鉴。

　　张守波副校长主持会议，他强调各学院、各本部门要提高对课堂教学改革的认识，借鉴宁波诺丁汉大学成功的办学经验，认真找出差距和不足，制定可行的新的人才培养方案，为学校深化人才培养改革，提高人才培养质量作出积极贡献。